在面对复杂多变的企业用工需求与教育改革挑战时，智能制造学院全体成员展现出了应有的职业素养和灵活应变能力，在学校党委的领导和学校领导的指导下，率先成立了立讯机器人产业学院，启动了22级工业机器人和新能源汽车技术专业的工学交替试点工作。面对瞬息万变的市场需求及订单变化带来的不确定性，智能制造学院以学生的高质量培养为根本，在工学交替实践教学的开展中，结合企业的实际情况和需求采用多元化模式。采用“先工后学”模式，让学生先行进入企业实践锻炼，再通过理论学习深化理解；采取“先学后工”的模式，确保学生具备扎实的专业基础，再依托岗位实践将理论与实践融会贯通。22级参与工学交替实践的学生经过实践教学培育了职业素养、锻炼了职业技能，得到企业的认可，部分学生最终进入到企业的核心技能岗位。工学交替实践教学充分体现了以就业为导向、以产业为引领的办学理念，提升了学生的实践能力和就业竞争力。实践证明，只有将理论与实践紧密结合，才能真正培养出符合时代需求的优秀人才。智能制造学院将总结经验，继续探索工学交替人才培养模式，为社会输送更多高素质的应用型人才，助力我国制造业高质量发展。